勤能補拙是年級良訓,一分辛苦一分才。語文語文要想成績提高,上冊識點多記多看多做題是總結錯不了的,書山有路勤為徑,年級學海無涯苦作舟,語文況且勤能補拙。上冊識點下面是總結小編給大家整理的一些一年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。年級
小學一年級上冊語文第四單元知識點
一、語文會寫字
了、上冊識點子、總結人、年級大、語文月、上冊識點兒、頭、里、可、東、西、天、四、是、女、開
二、會認字
秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個、的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃
星、江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北、尖、說、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬
男、女、開、關、正、反
三、反義詞
涼——暖 落——升 小——大 東——西
南——北 是——否 彎——直 冬——夏
頑皮——安靜
四、詞語搭配
小小的船 彎彎的月兒 閃閃的星星
藍藍的天 尖尖的草芽 圓圓的荷葉
彎彎的谷穗 頑皮的雪人
五、好句積累
1、彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。
2、江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
3、一年之計在于春,一日之計在于晨。
4、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
5、樹上的小鳥,叫呀叫呀,地上的嫩草,鉆哪鉆哪,迎春的花兒,開啦開啦,柳樹的枝條,搖啊搖啊。
6、春天到,春天到,花兒朵朵開口笑。草兒綠,鳥兒叫,蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
7、小魚兒,蹦蹦跳,要把春天找。柳姑娘,笑了笑:“小魚小魚你別找,春天就在我辮梢?!?/p>
8、秋風吹,樹枝搖,紅葉黃葉往下掉。紅樹葉,黃樹葉,片片飛來像蝴蝶。
9、藍藍的天,白白的云,大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅,一串一串像燈籠。菊花黃,稻花香,天高云淡天氣爽。
一年級語文《四季》知識點
原文:
草芽尖尖,
他對小鳥說:
“我是春天?!?/p>
荷葉圓圓,
他對青蛙說:
“我是夏天?!?/p>
谷穗彎彎,
他鞠著躬說:
“我是秋天?!?/p>
雪人大肚子一挺,
他頑皮地說:
“我就是冬天?!?/p>
本課重點:
1、認識13個生字,會寫3個生字。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
一、會認字寫字組詞
尖、說、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬、天、四、是
二、多音字
地慢慢地(de)天地(di)
三、近義詞
挺—直 頑皮—淘氣
四、反義詞
圓—方 挺—彎
五、重點句
1、谷穗彎彎,他鞠著躬說:“我是秋天?!?/p>
(“谷穗彎彎”說明秋天來了,谷穗成熟了。寫出谷穗謙虛、可愛的品質。)
2、雪人大肚子一挺,他頑皮地說:“我就是冬天?!?/p>
(“大肚子一挺”是作者想象的雪人的動作,寫出雪人頑皮可愛的樣子。)
六、主題感悟
這是首兒童詩,通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種景物的描寫,表現了四季的不同特征,抒發了作者對大自然的熱愛之情。
一年級語文關于識字的學習方法
編字謎
在一年級的識字教學中,我發現“編字謎”能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字,經過引導,孩子們經常動腦筋編字謎在課堂上交流,課堂氣氛非?;钴S,比如:朋:兩個月亮交朋友。林:兩棵樹,并排站。休:一個人靠在木頭上。息:自己的心。禾:一棵小樹苗,頭上戴草帽。思:十張口,一顆心,猜猜看,動腦筋。雷:雨點掉到田地里……孩子們不僅能編出書上出現的生字,還把這種識字方法擴展到課外,并講給家長聽,這樣不僅激發了孩子們的識字興趣,同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
組字游戲
老師把一個字或幾個字的構字部件打亂順序寫在卡片上,發給每個小組一份,讓他們通過小組合作盡可能多的組字,然后小組派代表到講臺前來展示合作的效果,讓全體學生認讀,評出冠軍組。這樣,體現了保底不封頂的教學思路,學生們不僅能組出課本上出現的字,有些學生還能組出許多課外認識的字。
搶卡片
老師把許多卡片放在黑板槽里,指名2—3人站在黑板前,按老師讀的字音,找出有關的卡片組成字,讀后組詞或說一句話,誰搶得多誰就可以得到一面小紅旗。
編故事巧記字形
在教學中根據學生年齡特征和構字的特點,充分發揮學生的聯想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關系。通過直觀手段、形象語言、生動故事,把一個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如:學“呆”時,教師邊講故事邊寫筆畫:“一個人張著大嘴巴(口),像木頭一樣一動不動,原來他在發呆?!?/p>
變字小魔術
我結合語文百花園一中“這樣識字真有趣”組織了“變字小魔術”的游戲。選出一些簡單的字讓學生加一兩筆變成新字。如“日”,孩子們變出了:電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等,“木”,變出了:本、禾、術、未、米等,課堂上,每個孩子都積極參與到“魔術”中,在游戲中學習,在交流中鞏固。
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