蘇教版一年級語文單元知識點

勤能補拙是蘇教識點良訓，一分辛苦一分才。版年語文要想成績提高，文單需要多記多看多做題，元知書山有路勤為徑，蘇教識點學海無涯苦作舟，版年況且勤能補拙。文單下面是元知小編給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。蘇教識點

小學一年級上冊語文《江南》知識點

一、版年我會寫

可kě(許可、文單可以、元知可口)

東dōnɡ(東方、蘇教識點東北、版年東家)

西xī(西方、文單西面、西北)

二、我會認

江jiāng(長江、江水、江北)

南nán(江南、南方、南方)

采cǎi(采花、采茶、開采)

蓮lián(蓮花、蓮葉、白蓮)

魚yú(魚兒、甲魚、魚片)

北běi(北京、北方、北邊)

三、多音字

間jiān(中間)jiàn(間斷)

四、易錯提示

字音：江南(nán、lán)

采蓮(cǎilián、chǎilán)

字形：注意“可”的筆順，不要寫錯?！拔鳌钡牡谖骞P是豎彎。

五、理解詞語

江南：長江下游以南的地區。

采蓮：采摘蓮子。

何：多么。

田田：形容蓮葉茂盛的樣子。

戲：玩耍，游戲。本文指魚在水中游動。

六、句子解析

1、江南可采蓮，蓮葉何田田。

江南水鄉是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛啊!

2、魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

魚兒在蓮葉間嬉戲。一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。

七、問題歸納

1、從五個“戲”你能體會到什么?

詩中一共用了五個“戲”字，雖然較多的篇幅寫了“魚戲”，但寫活潑嬉戲的游魚快樂、自在的同時，表現的仍是采蓮人的心境。

2、四個方位詞表現了什么?

詩中一共用了四個方位詞——東、西、南、北，表現了魚兒在蓮葉間自由穿梭、逗人喜愛的樣子。

3、江南的美景有什么特點?

江南蓮葉茂盛，魚兒在蓮葉間快活地游來游去，江南風景美麗，讓人感到自由、快樂。

八、課文主題

這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂的心情，表達了詩人對江南水鄉的熱愛之情。

小學一年級語文《詠鵝》知識點

詠鵝

鵝鵝鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

注釋：

曲項：彎著脖子。

歌：長鳴。

撥：劃動。

譯文：

“鵝!鵝!鵝!”

面向藍天，一群鵝兒伸著彎曲的脖子在歌唱。

雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌劃著清波，就像船漿一樣。

創作背景：

小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子里。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成群，景色格外迷人。有一天，家中來了一位客人?？腿艘娝嫒萸逍?，聰敏伶俐，就問他幾個問題。駱賓王皆對答如流，使客人驚訝不已。駱賓王跟著客人走到駱家塘時，一群白鵝正在池塘里浮游，客人有意試試駱賓王，便指著鵝兒要他以鵝作詩，駱賓王略略思索便創作了此詩。

小學一年級語文學習方法

一、識字與寫字：

雙基培養目標

1、學會漢語拼音，能正確拼讀音節。

2、認識漢字的基本筆畫、筆順規則和常用的偏旁部首。

3、認識常用漢字1500個。

4、能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。

創新能力培養

1、能在生活環境中認字。

2、能用自己獨特的方法識記生字，培養創造性識字的能力。

學習習慣培養

1、養成借助漢語拼音認讀生字的習慣。

2、培養正確的寫字姿勢和執筆方法。

3、養成不認識的字主動查字典的習慣。

二、閱讀

雙基培養目標

1、用普通話誦讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。

2、認識文中出現的常用的標點符號同，并能體會標點表述的不同語氣。

3、積累并背誦文中的好詞好句。

創新能力培養

1、開展想像把課文中的故事接著往下編，培養想象能力。

2、誦讀兒歌和古詩，展開想象獲得初步的情感體驗，感受語文的優美。

學習習慣培養

1、養成良好的閱讀習慣，邊看邊想，邊看邊做記錄。

2、積累文中的好詞好句，并能合理運用。

三、寫話

雙基培養目標

1、能按要求寫一句或幾句話。

2、學習使用句號、逗號、感嘆號等。

創新能力培養

1、在寫話中能運用平時積累的好詞好句。

2、能模仿文中兒歌，自編淺顯的兒歌。

學習習慣培養

1、養成觀察周圍事物的好習慣。

2、每天寫一句話。

四、口語交際

雙基培養目標

1、能聽清楚別人講話的內容。

2、用普通話和別人交談。

五、創新能力培養

能根據環境說幾句話。

六、學習習慣培養

1、聽人說話時注意力集中。

2、養成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣。

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