二年級語文下冊期末復習知識點

學而不思則罔，年級思而不學則殆。語文語文要想成績提高，下冊多記多看多做題是期末錯不了的，書山有路勤為徑，復習學海無涯苦作舟，知識況且勤能補拙。年級下面是語文小編給大家整理的一些二年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。下冊

二年級語文知識點

一、期末會讀的復習詞語。

染紅　　層疊　　翠綠　　涼爽　　登山　　梨樹　　燈籠　　燃燒　　勤勞　　仙人　　石盤　　高粱

山峰　　胳膊　　當然　　　　形狀　　路行　　蒲公英　　降落　　蒼耳　　啪的知識一聲

展開　　觀察　　菊花　　殘破　　橙汁　　橘子　　斜風　　細雨　　要求　　平凡　　勝利

二、字音區分

1、年級翹舌音：爽、語文壯、下冊燃、著、狀、炸、橙、察、識

2、平舌音：層、翠、殘

3、后鼻音：層、爽、壯、狀、登、籠、浪、峰、當、形、降、蒼、蹦、橙、楓、龍

三、聽寫

景色宜人　　春華秋實　　五谷豐登　　金秋時節　　層林盡染

山河壯美　　秀麗神奇　　天高云淡　　波浪電燈　　作業生字

蘋果　　勞動　　尤其　　特區　　巨石　　它們　　安全　　幾塊　　車站　　已經

甲板　　豆芽　　知識　　紛紛　　如果　　好事　　娃娃　　山洼

四、背誦、默寫《贈劉景文》、《山行》。

二年級小學生語文句子知識點

修改病句：

1、詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不當的語病。如：愛迪生發現了電燈。把“發現”和“發明”兩詞混淆。

2、詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當的語病。如：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。

3、成份殘缺。句子缺少不應該省略的主要成份。(主、謂、賓)，造成句子結構不完整的語病。如在老師的教育下，進步得很快。(缺少主謂)雄偉美麗的天安門城樓。(少謂語)老師向全班同學提出下課十分鐘不做作業。(少賓語)

4、搭配不當。因句子中相關的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：我的家鄉是寧波人?？s句變成“家鄉是人”(主謂搭配不當)我們在同坡上種滿了果園。(動賓搭配不當)我們把教室打掃得整整齊齊。(連帶成份與中心詞之間搭配不當)

5、重復累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多余，豪邁了病句。如：在班隊會上，小軍首先第一個發言?！笆紫取迸c“第一”重復了。

6、詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷?？季頉]有厚薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。

二年級上冊語文四單元知識點要點

一、我會寫的生字

識字4：寸、落、補、拔、功、助、取、所

13：信、沿、抬、際、蛙、錯、答、還

14：言、每、治、棵、掛、哇、怪、慢

15：怎、思、穿、彎、比、服、淺、漂、啦、啊

16：夫、表、示、號、汗、傷、吸、極

17：串、兔、告、訴、狐、貍、猴、顆

二、讀讀記記

一本正經、三心二意、五顏六色、七嘴八舌、九牛一毛、二話不說、四面八方、六神無主、八仙過海、十全十美

三、口語交際：《應該聽誰的》

四、看圖寫幾句話。

五、訓練：

1、利用聲旁加偏旁識字

2、加標點符號

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